Strateginiai tikslai

Strateginis tikslas nr. 1

Vilniaus universitete individualiųjų studijų pasirinkimui yra pateikiama visa reikalinga informacija, dėstytojai (-os) geba dirbti su grupėje esančia įvairove, o studentai (-ės) dalykus renkasi atsižvelgdami į savo siekius.

Poveikio rodiklis: iki 2026 m. liepos 1 d. 70% apklaustųjų studentų (-čių), turinčių individualiuosius studijų dalykus, yra patenkinti(-os) jais.

1 uždavinys: įgyvendintas

5 % daugiau individualiųjų studijų dalykų vyksta mišriu būdu ir pakoreguojami atsižvelgiant į studentų (-čių) poreikius.

2 uždavinys: įgyvendinamas

65 % studentų (-čių), turinčių individualiųjų studijų dalykus, yra suteikę (-usios) grįžtamąjį ryšį apie juos.

3 uždavinys: įgyvendintas

Bent 100 dėstytojų dalyvauja mokymuose apie darbą dėstant individualiųjų studijų dalykus (modulius).

☑️ Kas įgyvendinta?

• Siekiant visiems (-oms) studentams (-ėms) sudaryti sąlygas tikslingiau ir sklandžiau rinktis individualiųjų studijų dalykus visam studijų laikotarpiui buvo sukurti rekomendacinio pobūdžio individualiųjų studijų dalykų komplektai. Pastarieji individualiųjų studijų komplektai buvo sudaryti pagal tematikas ir konkrečius dalykus. Taip pat prie sudarytų individualiųjų studijų dalykų (modulių) buvo pateikti dėstytojų atsiliepimai apie kai kuriuos komplektuose esančius individualiųjų dalykus (modulius). Su visais individualiųjų studijų komplektais galima susipažinti VU SA svetainėje čia.
• Parengta atmintinė kuratoriams (-ėms) apie individualiąsias studijas, siekiant užtikrinti kokybišką pirmakursių konsultavimą.
• Plečiant individualiųjų studijų pasiūlą ir pasirinkimo galimybes VU Istorijos fakultete, Gyvybės mokslų centre bei Teisės fakultete anglų kalba vykdomi individualiųjų studijų dalykai (moduliai) buvo atverti ir kitų studijų programų ir / ar padalinio (fakulteto) studentams (-ėms), taip pat sudarytas sąrašas dalykų, kuriuos būtų galima vykdyti hibridiniu būdu, taip sudarant galimybes daugiau studentų (-čių) išklausyti šį kursą (pvz., iš Kauno fakulteto ar Šiaulių akademijos).
• Prieš pagrindinį individualiųjų studijų pasirinkimą rudens semestre buvo įgyvendinta studentų (-čių) informavimo apie individualiąsias studijas kampanija. Šios kampanijos metu studentai (-ės) iš skirtingų VU padalinių per VU SA Instagram paskyrą dalinosi savo patirtimis ir rekomendacijos, kaip reikėtų tikslingiausiai ir geriausiai atlikti pirmuosius individualiųjų studijų pasirinkimus. Papildomai VU pirmo kurso studentų (-čių) Facebook grupėje pirmo kurso studentai (-ės) galėjo uždavinėti jiems (-oms) rūpimus klausimus apie individualiųjų studijų pasirinkimus, svarbius terminus ar galimybes, gauti atsakymus.
• Skatinant studentus (-es) gilinti žinias apie grįžtamąjį ryšį bei jį teikti, buvo sukurta apklausa ir vykdytos focus grupės, kurių metu studentai (-ės) galėjo teikti atsiliepimus apie jau pasirinktus individualiųjų studijų dalykus (modulius), o po apklausos rezultatų buvo kreiptasi į atitinkamus VU padalinius su pasiūlymais kaip gerinti atskirų individualiųjų studijų dalykų (modulių) kokybę ar studentų (-čių) informavimą. Apklausoje sudalyvavo virš 250 studentų (-čių).
• Taip pat įgyvendintas susitikimas su Universiteto atstovais (-ėmis), kurio metu buvo įvardintos individualiųjų studijų įgyvendinimo problemos kaip tvarkaraščių suderinamumas, pasirinkimo sistema, hibridinių dalykų trūkumas, dalykų aprašų netikslumas. Aptarti galimi sprendimo būdai buvo pristatyti VU kamieninių akademinių padalinių studijų prodekanams (-ėms) bei VU Senato nariams (-ėms).
• VU Edukacinių kompetencijų centrui buvo pateiktas siūlymas inicijuoti mokymus, orientuotus į dėstytojų kompetencijų apie darbą su individualų pasirengimo lygį turinčiais studentais (-ėmis) kėlimą. Šią temą VU Edukacinių kompetencijų centro atstovai (-ės) planuoja integruoti į visus aktualius mokymus dėstytojams (-oms). Jau balandžio mėnesį vyko mokymai dėstytojams (-oms), kurių metu buvo paliesta ši tematika.

Strateginis tikslas nr. 2

VU SA peržiūrėtos ir atnaujintos studentų (-čių) atstovavimo proceso dalys: studentų (-čių) atstovų (-ių) koordinavimas ir kontrolė (atstovų (-ių) koordinatorių veikla), studentų (-čių) atstovų (-ių) darbo organizavimas (studentų (-čių) atstovavimui reikalingų kompetencijų ir įrankių tobulinimas).

Poveikio rodiklis: iki 2026 m. kovo 31 d. studentų (-čių) atstovų (-ių) pasitenkinimo koordinavimu ir suteikiamais įrankiais lygis padidėjo 20% bei 60 proc. studentų (-čių) atstovų (-ių) VU dariniuose pasiekia savo išsikeltus tikslus.

1 uždavinys: įgyvendintas

Bent 50% atstovų (-ių) turi išsikeltus tikslus, taip pat yra vykdomas tikslų įgyvendinimo monitoringas.

2 uždavinys: įgyvendintas

Suorganizuotas susitikimas, kurio metu išsigryninti esminiai turimų įrankių trūkumai bei sudarytas prioritetinių trūkumų tvarkymo sąrašas.

3 uždavinys: įgyvendinamas

Atstovų (-ių) koordinatorių darbas tampa sistemingesnis, formuojamos aiškios techninės užduotys kasdieniame darbe.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Atnaujintas kontaktinių asmenų, SPK atstovų (-ių) ir atstovų (-ių) koordinatorių, pareigybiniai aprašai į juos įtraukiant punktą apie kontaktinių asmenų ir atstovų (-ių) tarpusavio bendradarbiavimą studijų ir nuomonės rinkimo klausimais bei panaikintas punktas apie darbą su praktikų klausimu, nusprendus, jog tai įeitų į akademinių procesų reikalų koordinatorių pareigas.
• 8 iš 15 VU kamieninių akademinių padalinių buvo įgyvendinti įvairaus formato pristatymai apie studentų (-čių) atstovus (-es) bei jų funkcijas. Šiais pristatymais buvo siekiama priminti arba supažinti studentus (-es) su jų galimybėmis kreiptis į studentų (-čių) atstovus (-es) skirtinguose organuose ir gauti jiems (-oms) reikiamą pagalbą.
• Kiekviename VU SA P yra įgyvendinti įvadiniai pokalbiai su visais (-omis) studentų (-čių) atstovais (-ėmis) ir jų metu aptarta atstovo (-ės) metų tikslas. Po visų įvykusių pokalbių studentų (-čių) atstovai (-ės) bendrai suformavo daugiau nei 150 tikslų. Iš visų numatytų tikslų buvo pasiekta daugiau nei 60 proc.
• Siekiant didesnio studentų (-čių) atstovavimo veiklos ir bendrų VU padaliniuose (fakultetuose) vykdomų pokyčių sklaidos didinimo, buvo paruošti komunikacijai skirti šablonai.
• Kas du mėnesius buvo vykdomi atstovų (-ių) koordinatorių susitikimai padaliniuose su VU SA Centrinio biuro atstovų (-čių) koordinatoriais (-ėmis). Buvo aptariamos šios tematikos: darbas su atstovais(-ėmis) ir kontaktiniais asmenimis, atstovų (-ių) kompetencijų kėlimas, nuomonės rinkimas, atstovavimo įrankių atnaujinimas, atstovų (-ių) integracijos tvarkos atnaujinimas, diskusijos dėl atstovų (-ių) mokymų tinklelio pakeitimo bei einamieji klausimai ir informacija apie pasikeitimus Universiteto nuostatuose, tvarkose bei studijų procese.
• Ataskaitiniu laikotarpiu buvo atnaujinama vidinė VU SA procesuose naudojama sistema „mano/vusa.lt“, dar kitaip vadinama Virtualiu Studentų (-čių) Atstovų(-ių) Koordinatoriumi (ViSAK). Atlikus atnaujinimus, buvo patobulinta sistemos išvaizda, sukurtas interaktyvus vadovas, kuris leido susipažinti su visais sistemoje naudojamais funkcionalumais ir puslapio dalimis, sukurtos funkcijos, leidžiančios stebėti atstovų (-ių) veiklos tęstinumą, posėdžių statistiką bei matyti bendruosius kokybės rodiklius, kurie būtų susiję su studentų (-čių) atstovų (-ių) veikla. Taip pat sukurta funkcija, kuri leidžia pranešti apie nevykstančius posėdžius ar susirinkimus.
• Siekiant užtikrinti atstovavimo veiklos skaidrumą VU SA svetainėje, atsirado galimybė matyti VU KAP Tarybų, KAP Studijų kolegijų ir SPK darbotvarkės klausimus bei priimtus sprendimus. Šias detales galite matyti VU SA svetainėje čia.
• Atnaujinant visus su studentų (-čių) atstovavimo veikla susijusius procesus, kartu buvo atnaujintas VU SA studentų (-čių) atstovų (-čių) archyvas, paliekant aktualios redakcijos dokumentus.
• Kovo mėn. vykstančiame VU SA Tarybos posėdyje buvo pristatytas VU SA deleguotų studentų (-čių) atstovų (-ių) aktyvumas įvairiuose organuose. Buvo vykdoma diskusija dėl aktyvesnio atstovavimo galimybių.
• VU SA Institucinis stiprinimo fondas (ISF) sudarė studentų (-čių) atstovams (-ėms), esantiems skirtingose komisijose ar dariniuose, reikalingų kompetencijų sąrašą ir pateikė jį visiems (-oms) atstovams (-ėms) vidiniais kanalais. Šios kompetencijos integruotos į studentų (-čių) atstovų (-ių), Parlamento bei VU SA KF su GMC, VU SA FF ir kt. padalinių narių mokymus ir paraiškas. Vidiniais kanalais pasidalinta geraisiais metodiniais pavyzdžiais mokymams, siekiant kelti studentų (-čių) atstvovavimo kompetencijas ir įgūdžius.
• Taip pat parengtas studentų (-čių) atstovų (-ių) naudų paketas, kuris bus viešinamas vusa.lt svetainėje.
• Sukurtas VMA kursas „VU SA studentų (-čių) atstovų (-ių) įvadas”, kuris skirtas naujų atstovų (-ių) integracijai į atstovavimo veiklą. Kurse pateikiami pagrindiniai žingsniai, ką turėtų atlikti atstovas (-ė) sėkmingai veiklai užtikrinti bei keli mikromoduliai skirtingomis temomis (pasiruošimas posėdžiams, kaip atstovauti argumentuotai ir prasmingai, kaip atsiskaityti už savo veiklą ir pan.) siekiant užtikrinti atstovų (-ių) kompetencijas.
• Pasidalinta VU SA P atstovų (-ių) veiklos sėkmės istorijomis apie įgyvendintus pokyčius atstovaujant studentams (-ėms) siekiant įkvėpti kitus (-as) imtis iniciatyvos ir įgyvendinti išsikeltus tikslus.
• Buvo peržiūrėtas ir atnaujintas narių (atstovų (-ių) mokymų tinklelis, aiškūs mokymų tikslai bei suformuotas poreikis lėšoms.
• Parengta D.U.K. atmintinė su informacija, kaip naudotis ir įgyvendinti studentų (-čių) atstovų (-ių) išsikeltus tikslus, naudojantis atnaujintais įrankiais (Mano VU SA, VU SA archyvo atstovų aplanku bei svetaine atstovavimas.vusa.lt).
• Balandžio mėn. buvo įgyvendinta apklausa, kurios metu buvo siekiama išsiaiškinti, kokią įtaką atnaujinti procesai padarė VU SA studentų (-čių) veiklai metų eigoje.

Strateginis tikslas nr. 3

Vilniaus universiteto bendruomenė yra solidari, pasiruošusi ir gebanti reaguoti į vidaus ir išorės grėsmes.

Poveikio rodiklis: iki 2026 m. liepos 1 d. 40% integracijos tyrimą užpildžiusių respondentų (-čių) teigia žinantys (-čios), kur gali gauti informaciją bei įgyti kompetencijas atsparumo tematika VU.

1 uždavinys: įgyvendintas

VU bendruomenė turi galimybes įgyti kompetencijas atsparumo srityje pagal VU teikiamas paslaugas ir informaciją.

2 uždavinys: įgyvendintas

VU SA bendradarbiaudama su VU, išorės ekspertais bei remdamasi duomenimis identifikuoja ir parengia VU saugumo spragų vertinimo dokumentą.

☑️ Kas įgyvendinta?

• VU SA kartu su integracijos tyrimu įvykdė tyrimą, vertinantį VU bendruomenės pilietinio pasipriešinimo ir atsparumo kompetencijas. Šis tyrimas parodė, kad identifikuotas aktualiausias saugumo sritis: sistemingo atsparumo kompetencijų ugdymo pasiūlos (temos) bei sąlygų (formatų) nebuvimas; saugumo koordinavimas ir rizikų vertinimas; kibernetinė sauga ir infrastruktūra; psichologinis atsparumas. Šalia to buvo identifikuotos aktualiausios temos: bazinis pasirengimas ekstremalių situacijų metu; civilinės saugos teorinės bei praktinės žinios; psichologinio atsparumo įgūdžių lavinimas; dezinformacijos atpažinimas; kibernetinis saugumas; neginkluoto pasipriešinimo formos.
• VU SA bendradarbiaudama su VU administracija parengė savitarpio pagalbos mokymus pagal apklausos duomenimis grįstus poreikius. Buvo suformuotas detalus mokymų aprašas, atsirinktos aktualiausios tematikos ir potemės.
• Kartu su VU Bendruomenės gerovės skyriumi balandžio mėn. buvo organizuoti mokymai skirtingomis temomis apie psichologinį atsparumą. Sutarta panašią mokymų programą tęsti ir kitais metais.
• Remiantis tyrimo duomenimis VU SA pateikė pasiūlymą sukurti tarpdisciplininio pilietinio pasipriešinimo atsparumo modulį bei rekomendacijas šio modulio turiniui ir temoms, kuris turėtų būti paruoštas per 2026–2027 mokslo metus. Šis modulis orientuotųsi į į visuomenės atsparumo ir dezinformacijos klausimų nagrinėjimą.
• Vyko konsultacijos su užsienio aukštosiomis mokyklomis, kuriomis buvo siekiama susipažinti su geraisiais rizikos valdymo ir atsparumo stiprinimo pavyzdžiais. Atlikta analizė parodė, kad sritys į kurias aktualiausia fokusuotis ir jau yra sukauptos gerosios praktikos yra šios: bazinis pasirengimas ekstremalių situacijų metu; civilinės saugos teorinės bei praktinės žinios; psichologinio atsparumo įgūdžių lavinimas; saugumo koordinavimas ir rizikų vertinimas; kibernetinis saugumas.
• Ataskaitiniu laikotarpiu VU SA parengė ir įgyvendino informacinę kampaniją skirtą pabrėžti pilietinio pasipriešinimo ir atsparumo svarbą akcentuojant civilinės saugos, pasirengimo ekstremalioms situacijoms bei psichologinio atsparumo tematikas. Siekiant plačiau akcentuoti šias temas buvo paviešinti 3 įrašai VU SA puslapyje bei socialinių medijų paskyrose bei sukurta viena tinklalaidė StartFM.
• Kartu su VU SA Studentų pilietinio pasipriešinimo komitetu parengtas dokumentas apie didesnį pilietinio pasipriešinimo kompetencijų įtraukimą į studijų procesą. Šis dokumentas buvo integruotas į VU SA dokumentą dėl saugumo spragų vertinimo ir rekomendacijų.
• VU administracijai pateiktas VU SA dokumentas „Pasiūlymai siekiant didinti universiteto bendruomenės atsparumą grėsmėms“, kuriame suformuluotos rekomendacijos ir pasiūlymai dėl atsparumo kompetencijų ugdymo ir lavinimo visai VU bendruomenei. Šis dokumentas parengtas remiantis ankstesnės VU SA Parlamento patvirtintos rezoliucijos dėl Vilniaus Universiteto vaidmens ugdant bendruomenės sąmoningumą ir atsparumą nacionalinio saugumo grėsmėms, nuostatomis.
• VU SA suorganizavo ir įgyvendino pirmosios pagalbos mokymus, kurie vyko spalio mėn. Juose sudalyvavo virš 70 studentų (-čių) iš skirtingų VU fakultetų. Vasario ir kovo mėnesiais Vilniaus universiteto Studentų atstovybės padaliniai organizavo ir įgyvendino civilinės saugos veiklas, ekskursijas skirtinguose Vilniaus universiteto kamieniniuose akademiniuose padaliniuose (GMC, FsF, KF, EVAF, TSPMI). Šių užsiėmimų metu dalyviai (-ės) turėjo galimybę susipažinti su pasirengimo ekstremalioms situacijoms pagrindais bei kaip elgtis jų metu.

Strateginis tikslas nr. 4

Vilniaus universiteto bendruomenė prisideda prie tvarios visuomenės kūrimo taikydama darnaus vystymosi principus studijų procese bei bendruomeninėje veikloje.

Poveikio rodiklis: iki 2026 m. balandžio 15 d. įgyvendinta bent 10 veiklų, orientuotų į darnų vystymąsi.

1 uždavinys: įgyvendintas

Įgyvendintos bent 5 iniciatyvos, kuriose sudalyvauja bent 150 Vilniaus universiteto bendruomenės narių.

2 uždavinys: įgyvendinamas

Tarp baigiamųjų darbų temų atsiranda bent 1 tema orientuota į darnų vystymąsi 30 proc. studijų programų.

3 uždavinys: įgyvendinamas

Yra įgyvendinta bent 45 proc. pokyčių, kurie yra susiję su Vilniaus universiteto bendrabučiuose darnumą skatinančių įpročių formavimusi.

☑️ Kas įgyvendinta?

• Tikslo įgyvendinimo laikotarpiu buvo įgyvendintos šios su darnumu susijusios iniciatyvos: rugsėjo mėn. vykusiame integracijos festivalyje „Ad Astra“ vyko dirbtuvės, vasario mėn. VU bendrabučiuose (Saulėtekio al. 12, 31, 37, M.K. Čiurlionio g. 23, Didlaukio g. 59) buvo pastatytos „DĖK‘ui“ stotelės, kuriose studentai (-ės) gali keistis vienas (-a) kito (-s) daiktais ar drabužiais, laikantis tvarumo principo; kovo mėn. vyko kartu su VU Biblioteka organizuotos tvarios knygryšystės dirbtuvės; balandžio mėn. VU SA prisijungė prie VU aplinkos tvarkymo akcijos „VU Švaru“ ir prisidėjo prie Universitetinių miestelių aplinkos tvarkymo.
• VU SA kovo ir balandžio mėn. įrašė 2 „Akademinės druskos” tinklalaidės : „Kaip išgyventi paskutinį kursą?” (su VU BGS psichologu Alanu Filatov) (įrašą galima rasti čia) ir „Apie ribas, smurtą ir saugų gyvenimą“ (su Ribologijos vadove Rugile Butkevičiūte) (įrašą galima rasti čia).
• Siekiant plėtoti VU studentų (-čių) žinias apie darnumą, VU SA savo iniciatyva skelbė įvairius įrašus darnumo tematika.
• Atnaujintas ir paviešintas darnumo polapis VU SA internetiniame puslapyje. Su polapiu galima susipažint čia. Šio polapio apačioje taip pat atsirado galimybė teikti pasiūlymus, kaip Universitetas galėtų įgyvendinti darnaus vystymosi tikslus savo veikloje ir aplinkoje.
• Siekiant plėtoti darnumo tematiką, tarp visų VU padalinių (fakultetų) buvo atliekama analizė, kuri padėjo pamatyti, kad kiekviename VU padalinyje (fakultete) yra baigiamųjų darbų temų, orientuotų į darnaus vystymosi tikslus. Daugiausiai tokių temų buvo siūloma VU Gyvybės mokslų centre ir VU Verslo mokykloje, tačiau iš 5609 siūlomų baigiamųjų darbų temų tik 60 temų buvo orientuotos į darbų vystymąsi.
• 2025 m. pabaigoje buvo iš naujo peržiūrėtas, atnaujintas bei bendrabučiams pritaikytas socialinės aplinkos žemėlapis. Šis įrankis leido įvertinti, kaip bendrabučių aplinka skatina studentus (-es) prisidėti prie darnių įpročių vystymosi. Įvertinus dabartinę bendrabučių būklę ir įgyvendinus susitikimus su VU Bendrabučių administracija, buvo įgyvendinti šie pokyčiai: bendrabučių virtuvėse atsirado rūšiavimui skirtos šiukšliadėžės, tam tikruose bendrabučiuose buvo atnaujintas langų sandarinimas, sukurta vieninga gedimų registravimo ir informavimo sistema, atnaujinta informacija VU Būsto svetainėje apie bendrabučių kainas pagal skirtingus bendrabučius, numatytas virtuvių ir vonios kambarių įrangos atnaujinimas daugiau nei 200 kambarių, numatytos bendrosios erdvės studentų socializacijai bendrabučiuose, įrengtos bendros daiktų dalinimosi erdvės (DĖK'UI stotelės) penkiuose Vilniaus bendrabučiuose.
• Paruošta atmintinė / gairės dėstytojams (-oms) apie tai, kaip integruoti darnaus vystymosi tikslus į studijų procesą (t. y. organizuojant savo dėstomą studijų dalyką).
• Kartu su Labdaros ir paramos fondu „Ateičiai” įsteigta stipendija studentams (-ėms), kuri bus skiriama už iniciatyvas, orientuotas į aplinkos apsaugą, atsakingą vartojimą bei klimato kaitos mažinimą.